Gestión emocional en niñas y niños
Los niños viven subidos a una montaña rusa emocional. Podemos ver como pasan rápidamente y sin escalas, del amor al odio, de la calma a la ira y de la
Rincón de Aprendizaje / Blog
Manejo del tiempo y procrastinación
El primer filósofo que dijo que debemos disfrutar del tiempo fue Epicuro Según los principios del epicureísmo, hay tres emociones que hacen que el paso del tiempo no resulte fácil:
Ansiedad, ¿es posible aliviarla?
La ansiedad es una respuesta de nuestro cuerpo que se caracteriza por un conjunto de síntomas que van desde sensaciones corporales (ahogo, palpitaciones, sudoración, nudo en la garganta, miedo, problemas
¿Qué es el apoyo conductual positivo?
Este enfoque busca intervenir en los problemas conductuales a partir de la formulación de hipótesis que explican por qué y cómo se mantienen los mismos, a partir del análisis funcional
¿Qué es la validación? ¿Cómo podemos validar y validarnos?
“¿Eso hiciste?” “¡No podes pensar eso!” “¡No puede ser!” “Dejate de hinchar y ponete las pilas” Esas y tantas otras frases suelen salir de modo casi automático cuando escuchamos lo
Temores de la infancia y cuarentena
Con el aislamiento y el encierro en casa, los niños y las niñas han perdido parte de su rutina; los ambientes en los que acostumbraban a estar se han modificado.
Estrés en padres de niños con desafíos en su desarrollo
Con la llegada de un hijo, en los padres se proyectan deseos, esperanzas y sentimientos. Se tienen expectativas, siendo la más común que sea sano y que en el futuro
¿Por qué realizar evaluaciones neuropsicológicas en niños?
Las funciones cognitivas como la atención, memoria, percepción y lenguaje, siguen una secuencia de desarrollo que depende de la maduración del sistema nervioso. El desarrollo cerebral comienza a los pocos
Niños y Salidas en Cuarentena
A partir de los nuevos anuncios dados por el Poder ejecutivo, niñas y niños dela República Argentina podrán salir a la calle, en algunos casos a dar unavuelta, en otros,
Grupo de Entrenamiento y Supervisión
El Grupo de Entrenamiento y Supervisión está dirigido por las Licenciadas Vanina Teti y Susana Almada. El marco de trabajo es el Conductual Contextual. Está orientado a estudiantes avanzados y nuevos terapeutas
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