¿A qué jugamos cuando jugamos?
¿Qué es el juego? ¿Que concepto de juego tenemos? Una sola palabra y tan llena de contenido y de significados, pero si de definiciones se trata, existen tantas como cantidades
Control emocional vs. Regulación emocional
En el artículo anterior vimos qué son las emociones, cuáles son sus características. En este artículo continuaremos profundizando el funcionamiento que las emociones tienen. Lo primero que debemos tener en
Emociones…. Eso que sentimos
¿Qué son? ¿Qué características tienen? ¿Para qué nos sirven? Las emociones son reacciones que experimentamos en respuesta a distintas situaciones o estímulos. No hay emociones buenas o malas, todas tienen
Emociones y Niñes: Impacto de la cuarentena
La creciente angustia por el encierro y la manifestación de conductas problema y hasta problemas físicos en niñas y niños fueron la alarma que llevaron a un grupo de infectólogos
Gestión emocional en niñas y niños
Los niños viven subidos a una montaña rusa emocional. Podemos ver como pasan rápidamente y sin escalas, del amor al odio, de la calma a la ira y de la
¿Qué es el apoyo conductual positivo?
Este enfoque busca intervenir en los problemas conductuales a partir de la formulación de hipótesis que explican por qué y cómo se mantienen los mismos, a partir del análisis funcional
¿Qué es la validación? ¿Cómo podemos validar y validarnos?
“¿Eso hiciste?” “¡No podes pensar eso!” “¡No puede ser!” “Dejate de hinchar y ponete las pilas” Esas y tantas otras frases suelen salir de modo casi automático cuando escuchamos lo
Temores de la infancia y cuarentena
Con el aislamiento y el encierro en casa, los niños y las niñas han perdido parte de su rutina; los ambientes en los que acostumbraban a estar se han modificado.
Estrés en padres de niños con desafíos en su desarrollo
Con la llegada de un hijo, en los padres se proyectan deseos, esperanzas y sentimientos. Se tienen expectativas, siendo la más común que sea sano y que en el futuro
